（2013-2018）
为贯彻落实《广东省教育厅关于学习贯彻高等学校创新强校会议精神，推进高校“四重”建设工作的通知》（粤教科函〔2013〕82号）文件精神，推进学院“四重”建设，创新强校，根据学院建设发展实际，特制订本规划。
一、 面临的形势
（一）发展现状
学院建校十年来，在“四重”建设方面取得了一定成效，但由于建校时间短，刚由高职院校升格为本科院校，“四重”建设仍处于低水平状态，离教育厅对我们的要求和社会对我们的期望还有很大差距。
1. 学院在“四重”建设方面取得的主要成效
（1）重点学科建设方面
根据学院立足东莞、服务广东、面向全国的服务面向定位，为区域生产、建设、管理、服务第一线培养技术应用型、复合应用型、服务应用型人才的培养目标定位，以工学为主、管理学、经济学、艺术学和文学学科协调发展的学科专业定位，学院明确了重点建设的学科为工学和管理学。学院升格本科后，作为地方本科院校，再次明确了学院应主要为东莞经济社会发展服务的思想，注意利用本专科专业调整之机，不断优化学科专业布局，在已开办的12个本科专业中，工学专业占了6个，其他学科的专业共占6个。同时，我们明确了本规划期内重点建设的专业为工学学科类的材料成型及控制工程、汽车服务工程、软件工程、服装设计与工程专业及管理学学科的财务管理、市场营销专业及文学类的英语专业。今后我们还将继续加强工学学科和服务区域第三产业的其他专业建设，以适应区域经济社会双转型的需要。
（2）重点人才队伍建设方面
学院注重人才队伍建设，通过引进和培养建设了一支数量充足、结构较为合理、素质优良的师资队伍，高级职称和具有硕士以上学历学位的人数比例都符合本科建设要求；按要求配备了本科学科专业负责人和骨干教师，按要求配备了本科课程的主讲教师。
（3）重点平台建设方面
学院注重重点平台的建设，汽车检测与维修技术实训基地2009年被广东省教育厅确定为“广东省高等职业教育实训基地”。学院重视重点平台的建设培育工作，目前正在建设的平台有汽车工程中心、物联网研发与应用中心、现代模具设计与制造中心、软件研发与应用中心、“世界大学城”教学管理互动平台、经济学类专业教学实验中心等六个平台，积极推进学院的专业人才培养模式改革和科研服务工作。
（4）重大科研项目建设方面
学院教师科研成果数量大幅增加。“十一五”期间，教职员工获得省部级、市厅级等各级各类科研奖励59项，承担主持市级以上科研课题41项，申请并获得发明专利6项。2012年，学院教师在科研方面再创佳绩，获省、市级科研项目立项10项，学院教改项目立项15项，学科研究及学校管理专项19项；学院及院外项目结项30项，科研成果获奖63项；申请并获得实用新型专利8项、授权软件１项等。
2.存在的主要差距
（1）学院目前还没有国家级的重点学科、重点平台和重大科研项目。
（2）缺少教学科研拔尖人才，高水平教学科研团队建设亟待加强。
（3）为区域经济社会发展服务的意识和服务水平有待加强，科研与生产实践结合不够紧密；高层次的科研项目、高水平的科研成果少，科研影响力较低；协同创新机制与载体的建立尚处在研究探索阶段，需要加强建设步伐。
（二）机遇与挑战
近年来，国家加大了对民办教育的扶持力度，系列支持发展和规范管理政策法规的出台，为民办高等教育的健康有序发展提供了法律保障。特别是《教育部 财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》（教技〔2012〕6号，“2011计划”）、《 广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于以协同创新为引领全面提高我省高等教育质量若干意见的通知》（粤府办〔2012〕103号）、《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于加强高校“四重”建设实施意见的通知》（粤府办〔2013〕25号）、《广东省教育厅关于学习贯彻高等学校创新强校工作会议精神，推进高校“四重”建设工作的通知》（粤教科函〔2013〕82号）等文件的下发，既给我院依法办学，规范管理并进一步强化内涵建设带来良好机遇，同时也为我院的建设发展带来新的挑战。一是我院作为新升格的地方本科院校，目前尚处在由专科教育向本科教育的过渡阶段，在本科教育教学理念的学习和贯彻方面还有很多工作要做；二是学院建校时间短，“四重”建设基础弱，任务十分艰巨；三是有关本科教育教学与科研管理的制度建设、师资与科研队伍建设尚需进一步加强，为区域经济社会建设发展服务的意识和水平尚需进一步提高。对照省厅“四重”建设要求，我们一方面感到形势和环境好，另一方面，又面临着严峻挑战，深感工作责任和建设压力巨大。
二、指导思想、建设原则及建设目标
（一） 指导思想
认真学习和深入贯彻落实《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于加强高校“四重”建设实施意见的通知》（粤府办〔2013〕25号）、《广东省教育厅关于学习贯彻高等学校创新强校工作会议精神，推进高校“四重”建设工作的通知》（粤教科函〔2013〕82号）文件精神，切实加强学院“四重”建设，推进学院教育教学改革和体制机制创新，提高人才培养质量和服务区域经济社会水平。
（二）建设原则
1.实事求是、稳步扎实推进的原则。目前学院的“四重”建设离省厅要求差距很大，我们将认真学习贯彻省、厅文件精神，根据学院目前“四重”基础，规划期间以培育校级、争取省级为主要工作目标，扎实推进学院“四重”建设工作，力求目标经奋斗可实现，取得实效。
2.促进学科专业建设，提高人才培养质量原则。基于学院办学定位和培养目标定位，推进学院“四重”建设，切实提高人才培养质量。
3.服务教学、服务地方建平台的原则。在学院重点平台建设过程中，需加强校企合作，努力促进产学研用结合，服务学院教学，服务地方经济社会发展。
4. 坚持需求导向、开放融合、协同创新原则。根据东莞经济社会发展需要，以创新能力提升为突破口，以协同创新为纽带，促进学院人才培养、学科建设、科研和服务地方经济社会发展的紧密结合。
（三）2013-2018年建设目标
1.重点学科专业建设目标
目标为学科专业建设内涵水平能通过规划期内（2015年）应授予学位的学士学位授予权专业的评审；通过规划期内（2017年）教育部组织的本科教学水平评估。
2. 重点人才建设目标
通过5年的不断努力，进一步改善“重点人才”队伍结构，力争副高及以上职称教师总数占专任教师总数的40%，在此基础上，力争1-3名教师入选省级教学名师、2-3人入选广东省高等学校“千百十工程”省级培养对象；培养和造就一批学科带头人、专业负责人和优秀中青年骨干教师，并以此带动我院的教学、科研、学科建设和师资整体水平再上一个新台阶。
3. 重点平台建设目标
规划期内建设现代模具设计与制造中心等九个平台，力争新增一个以上成为省级平台。
4. 重大科研项目目标
院级科研课题立项达到100项，承担市级及以上各类科研项目75项以上（自然科学类20项、基础类25项、人文社科类30项），其中市级重点项目10项、一般项目25项；省级重点项目5项、一般项目29项；国家级项目6项。
三、重点任务
（一）重点学科专业建设方面
1.建设对象：工学学科类的材料成型及控制工程、汽车服务工程、软件工程、服装设计与工程专业及管理学学科的财务管理、市场营销专业及文学类的英语专业。
2.重点任务：加强学科专业基本办学条件及内涵建设、培育特色；继续培育软件工程专业产学研销人才培养模式、英语专业联盟式人才培养模式等重点专业人才培养模式方面的特色，着力创新各专业人才培养模式。
3.比较优势与突破的可能性：2011年学院升格本科后即开始着手以学士学位授予权评审指标和本科教学水平评估指标为指引，加强办学条件和内涵建设，目标明确，建设起步早。软件工程专业与东莞市南博科技有限公司合作时间长，协同机制较好，已共同研发有用于学院教学与管理、行政事业单位用的软件与专利；英语专业与东莞网商商盟（旗下有500多家企业，主要从事国际贸易业务）合作已有一定成效。
（二）重点人才建设方面
1.建设对象：在本省有一定影响力的重点人才；院级重点人才队伍。
2.重点任务：力争1-3名教师入选省级教学名师，2-3人入选广东省高等学校“千百十工程”省级培养对象；院级教学科研团队人才的引进、培养，通过引进和培养，规划期满实现副高及以上职称教师占专任教师总数40%的目标。
3.突破的可能性：学院领导高度重视，有引进培养机制，引进培养经费有保障。
（三）重点平台建设方面
1.建设对象：院级学科专业重点平台建设。
2.重点任务：重点建设现代模具设计与制造中心、汽车工程中心、软件研发与应用中心、物联网研发与应用中心、管理学类教学实验中心、经济学类教学实验中心、艺术设计研究所、创新创业训练基地、“世界大学城”教学与管理互动平台等九个平台，力争新增一个以上成为省级平台。
3.建设的可能性：重点建设的前六个平台，学院已建有一定数量的实验实训室，其中汽车工程中心的建设基础为省级的汽车检测与维修实训基地；艺术设计研究所和创新创业训练基地已建有符合要求的专门的用房；“世界大学城”教学与管理互动平台已有1万个师生空间账号，2012年9月开通，目前已应用一年。学院将规划建设平台列入重点建设项目，保证其建设经费需要。
（四）重点科研项目建设方面
1.建设对象：科研项目和协同创新机制与实践平台。
2.重点任务：建设一支教学科研实力较强的科研队伍；建设院级、市级以上科研项目，尤其是省级以上科研项目；与其他高校、科研院所、地方政府、行业企业合作构建可持续发展的协同创新机制及实践平台。
3.建设的可能性：学院已有鼓励教师进行科研的制度并已实施多年，科研工作已作为考核教师业绩的主要内容之一；已有与其他高校和行业企业合作科研的项目；学院经费支持有保障。
四、实施步骤
1.全员学习动员，统一思想，对照省厅“四重”建设要求找差距，增强学院“四重”建设的紧迫感和责任感。
2.明确学院“四重”建设内容，修订制度完善机制，签订“四重”建设责任书，层层分解学院“四重”建设指标，明确各部门规划期内建设总目标与分年工作目标；牵头部门按学院总规划制订“四重”建设各自建设规划和实施方案，明确目标与保障措施；责任部门在实施方案中明确责任人、责任目标、进度与完成时间。
3.加强建设，分学期由学院主要领导牵头检查建设情况，责任院领导负责督促落实，按建设责任书进行学期学年考核。
4.规划期内进行期中、期末两次全面检查与总结表彰，确保目标任务的实现。
五、保障措施
1.成立“四重”建设领导小组，加强学院“四重”建设组织领导
成立学院“四重”建设领导小组，由学院院长任“四重”建设领导小组组长，常务副院长任常务副组长，其他相关院领导任副组长，教务处、人事处、科研处、系部、财务处、学院办公室负责人为成员，负责学院“四重”建设规划方案制订、决策、组织实施、评审认定组织、检查监督等工作。
2.制订“四重”建设分项规划和具体实施方案
在学院“四重”建设规划基础上，由教务处牵头制订学院重点学科专业建设规划、重点平台建设规划及其实施方案，人事处牵头制订学院重点人才建设规划及其实施方案，科研处牵头制订学院重大科研项目培育、协同机制创新平台建设与实践规划及其实施方案，明确建设总目标、分年目标、重点任务、费用预算、保障措施、责任部门及主要责任人、进度时间表等内容。
3.采取有力措施推进学院“四重”建设
（1）以工学、管理学学科专业建设为重点，建设学院新设本科专业，进一步加大院级重点专业基础设施设备、师资团队、科研教改项目、重点平台等方面的建设力度，从政策和经费上予以优先保障，鼓励各专业创新专业人才培养模式和培育特色。
（2）以“强师工程”为抓手，健全机制，制定省级及国家级教学名师、长江学者、珠江学者等“重点人才”的聘用制度；学院每年拿出一定数额的资金，用于“重点人才”的引进、安家、科研等费用支出，为引进重点人才提供良好工资待遇；采取有效措施，解决“重点人才”后顾之忧，协助安置“重点人才”配偶工作，协助安排“重点人才”子女入托、入学，为“重点人才”提供良好的生活、工作环境等。
（3）完善科研激励政策，建立常态交流机制，营造浓厚的学术气氛；加强同行业科研院所和其他高校合作，构建创新机制和实践平台；加大科研投入力度，持续增强科研创新动力。学院计划在五年内投入1000万元以上作为科研经费，并积极争取省市或行业的科研经费支持。经费主要用于以下五个方面：一是加大对科研人员的奖励，激发教师从事科技创新工作的积极性和主动性，争取课题项目在数量上和质量上都有整体的提高和突破；二是用于与行业企业、其他高校协同创新机制与实践平台建设，促进科研为教学服务，为区域经济社会建设服务；三是资助重点科研成果发表和出版，形成特色研究方向；四是积极推进学术交流，用于主办或参加学术会议和国内外学术交流。
（4）积极推进重点平台建设，培育特色平台，争创省级平台。扎实推进已确定的九个重点平台建设，在建设经费上予以支持和保障；依托重点平台进行人才培养模式诸要素的改革和协同科研，为提高教师科研创新能力、服务社会能力和教育教学水平提供良好条件。
4.加强建设经费的保障力度
学院“四重”建设，经费保障是关键。学院将在“四重”建设分规划及其实施方案的基础上，确定“四重”建设分年所需经费，列入当年学院预算支出计划，由分管财务院领导和财务处处长负责落实，设立专门账户核算管理，确保学院“四重”建设所需资金落实到位。
5. 加强“四重”建设的检查与考核力度
将学院“四重”建设分年度建设目标作为学院当年工作计划的重要内容，由牵头部门负责人组织实施，由分管院领导组织检查考核，作为学期、年度学院对各相关部门负责人进行考核的重要内容，与各相关部门负责人任期内的聘任、奖惩、评先评优等挂钩，确保学院“四重”建设取得实效。