广东科技学院2024年工作总结
2024年，是学校“内涵”年，也是“评估年”。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照集团2024年“强内涵、树品牌，扩规模、增效益，强执行、见实效”的总任务要求，紧密围绕年初设定的“党建引领更突出，内部治理更科学，教学科研上水平，育人成效更突显，招生就业提质量，交流合作更深度”的工作目标，贯彻“控规模、优条件、深内涵、育特色、提质量、树品牌”的总体工作思路，抢抓机遇、踔厉奋发，持续强化内涵建设，全年主要目标任务完成情况良好，学校高质量发展取得新的重大进展。
一、举旗铸魂，党建宣传工作扎实推进
思政引领持续强化。成立党纪学习教育工作领导小组，以扎实稳健的举措开展党纪学习教育活动，持续强化党员队伍作风纪律建设，推动全面从严治党向纵深发展。通过书记、校（院）长讲授思政第一课、表彰先进典型以及举办红色文化节等一系列丰富多元的活动，深化理想信念教育。出台专项方案，加强媒体宣传监管，及时妥善处置网络舆情，牢牢坚守政治安全与意识形态安全阵地。严格落实党组织会议“第一议题”“三会一课”及主题党日制度，严肃党内政治生活，全校55个基层党支部共开展活动366次。学校在广东省民办教育协会“马克思主义学院高质量建设的理论与实践”学术研讨会征文活动中，获一、二、三等奖共11项，并荣获优秀组织奖单位；在广东省高校党建研究会民办院校分会年会论文评选中，斩获一、二、三等奖共4项，在其组织的二级院（系）党组织书记素质能力大赛中荣获一等奖。
组织建设全面加强。严格落实“三投票五公示一答辩”制度，培训入党积极分子1861名、确定发展对象300名、发展党员292名。推进第三批专业教师党支部建设，新组建专业教师党支部7个，实现“支部建在专业上”全覆盖。积极推进第二批7个校级党建“双创”项目建设；推选计算机学院党委等5个基层党组织申报第五批“全省党建工作标杆院系”和“全省党建工作样板支部”培育创建单位。顺利完成党委省级党建工作示范高校、外国语学院党委省级党建工作标杆院系、软件工程专业教师党支部省级样板支部的中期评估检查。外国语学院学生第一党支部成功入选第四批“全国党建工作样板支部”培育创建单位，计算机学院软件工程专业教师党支部入选第三批全省高校“双带头人”党支部书记工作室建设单位，实现了党建工作特色培育的新跨越。
宣传实效再获提升。发布学校新版宣传片，全网平台累计播放58万次，获广泛好评。开通人民日报APP账号和中国青年报账号，与东莞报业传媒集团、东莞市公益广告发布联盟签订合作框架协议，富宣传矩阵进一步丰。官微累计发表推文273篇，总阅读量430万，关注人数突破20万；官方短视频平台发布视频265条，总播放量326万次；相关报道被学习强国、新华网、光明日报、中国教育报等权威媒体转载报道110余次。官微影响力稳居全国百强，广东前十；视频号多次进入全国本科高校视频号影响力指数排行榜前100。与此同时，量体裁衣、巧用空间，高质量完成了文化长廊建设，拓展宣传阵地，展现办学成果，校园面貌耳目一新。
二、治理强基，内部治理体系日臻完善
民主化法治化建设走深走实。各部门、学院召开总结规划会复盘经验、规划未来；书记深入二级学院调研，了解教职工诉求，给予指导帮扶，解决发展难题，系列举措激发了教职工投身学校高质量发展的热情。进一步完善基层治理结构，提升二级学院自主管理权限。加强制度建设工作，深入开展制度废改立工作，全年累计制定、修订涉及教学科研、人事服务、后勤管理等30余项制度方案，为学校改革发展筑牢制度根基。顺利完成省教育厅、民政厅年度检查以及法治工作测评等关键专项检查任务，并以此为契机，及时排查漏洞、弥补不足，持续优化工作机制，学校规范化、法治化建设水平稳步提升。
内控机制体系构建落地落细。在重点保障申硕工作推进以及松山湖校区基础设施建设的基础上，精细化开展预算编制，结合各学院、部门发展需求，精准分配资金，实时追踪预算执行进度，确保资金流向明晰、效益最大化。严格规范各类收费项目，强化票据管理，杜绝乱收费现象；持续优化支出结构，将接待、办公等各项费用纳入综合统筹范畴，全方位加大审核把关力度，切实提升资金使用效率。实施精细化管理，系统推进节能降耗工作，多维度全方面提高师生节能降耗的自觉意识。在涉及大额资金投入的项目建设论证、招标、施工等各个环节，始终秉持严谨、科学的态度，全方位保障项目高质量推进。
三、精研善教，教学科研工作成果丰硕
专业建设见行见效。新增数字经济专业，本科专业总数达47个。网络空间安全等8个本科专业获得学士学位授予权。开展新专业申报工作，工业软件、金融设备与技术2个目录外本科专业申报有序推进；预申报了飞行器设计与工程等5个本科专业。对接大湾区产业链、创新链，组建新一代信息技术、智能制造、金融科技、数智财会、智慧物流与供应链管理、文化创意设计6个专业集群。完成46个本科专业赋星工作，有力推动了专业内涵式发展。15个专业编制完成ACBSP商科认证自评报告，4个专业顺利通过IEET工程教育认证周期性审查。在专业建设负责人年终述职考评中，10人获优秀、35人合格、2人不合格。专业建设负责人为核心的专业建设团队责任意识进一步增强，专业建设质量明显提升。在艾瑞深校友会网2024中国大学一流专业排名榜单中，我校总体水平位列应用型高校排行榜全国第42位（较上年提升25位），全省第4位（较上年提升1位）。
教研教改稳进稳升。立项省级及以上教学研究（评选）项目60项，立项数量位居省内同类院校第一方阵；完成68项省级研究项目的结项验收；立项446个校级“质量工程”项目，较上年增长96.47%。开展线上巡课听课，提升教师专业发展和整体课堂教学水平。持续推进课程建设，认定校级高水平课程5门、优质课程43门、达标课程61门；遴选推荐《Java程序设计》等3门课程参评第三批国家级一流本科课程；开展校级课程思政优秀教学案例评选活动。新增省级课程思政示范团队1个、省级课程思政示范课程1门、省级课程思政示范课堂2个；在“外研社杯”全国高校日语学科课程思政教学设计大赛中总成绩位居全国首位。
产教融合落准落精。持续推动现代产业学院内涵建设，与石排镇共建潮创产业学院；跨境电商产业学院顺利通过省级质量工程项目验收；华为ICT学院与松山湖光大WE谷产业园共建区-校-园科产教融合实践教学基地，并在年度华为ICT学院成长指数总分排名中位列全国第五，获批为领先级华为ICT学院，成为2024年与深圳讯方合作运营的广东省华为ICT学院中唯一获得A类领先级（最高级）殊荣的产业学院。牵头及参与成立18个产教融合共同体，新增109个校外实习实训基地，新成立2个科产教融合创新中心，与行业企业共建155门课程及608个真实项目案例，打造校内外实习实训基地324个。荣获国家产学研界最高荣誉——“中国产学研合作促进奖”；入选中国产教融合百强院校，一项成果获得中国产教融合百强成果；4项产教融合典型案例获得市厅级及以上表彰。
科研工作谋远谋深。加强科研队伍建设，完成科研优长型教师年度考核工作，达标及以上53人；组织2024年科研优长型教师遴选工作，共选聘178人，进一步充实科研团队力量。设立博士科研启动经费，支持博士学位教师开展科学研究。多路径建立科研载体，获批广东省社会科学研究基地2个；积极与东莞市企事业单位开展合作，拓宽合作平台，加快成果产出；与电子科技大学广东电子信息工程研究院（东莞基地）共建“电子科技大学博士后创新实践基地”。开展有组织的科研，已获批立项62项（其中省部级及以上立项18项）；发表高水平论文135篇（较上年增长14.4%）；获批授权专利107件（较上年增长46.6%），转让1件；获得软件著作权79件（较上年增长54.9%）；参与横向课题119项，项目到账经费1179.784万元。荣获日内瓦国际发明展金奖、中国商业联合会科技进步二等奖、中国网络空间新技术安全创新论坛杰出贡献奖及广东省工业软件学会一等奖，参与获得2024年创新东莞技术发明特等奖和广东省机械工程学会科学技术奖特等奖。对标教育部科研经费统计要求，学校教师人均科研经费已超过硕士学位授予立项建设单位要求。
人才培养高质高效。“人职匹配、因材施教、分类培养”系列工作方案实施效果显著。企业就业导向培养方面——1477名学生参加“人职匹配”实践育人项目（参与率较上年度增长9.3%）。召开校园招聘会、开展访企拓岗、增强政校行企合作等，持续整合资源，拓展岗位，助力毕业生高质量充分就业。毕业生就业去向落实率97.49%，专业对口率88.74%，平均起始薪酬5785元/月（较上年提高8.1%）。研学导向培养方面——214名学生考取境内外硕士研究生（较上年增长82.9%）升学率首破2%。学生科研能力持续提升，发表高水平论文45篇，其中SCI论文2篇，实现历史突破。组织326名学生赴港澳高校进行交流学习，让学生深入体验多文化交融，开拓学生国际视野。学生参加各级各类竞赛获奖2429项（较上年增长38%），其中，国家级奖项184项，省部级奖项885项。（在第十七届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中，获得一等奖2项、二等奖5项、三等奖3项；在2024年全国高校商业精英挑战赛系列赛中，获得一等奖5项、二等奖8项、三等奖3项；在2024年全国大学生英语竞赛中，获得一等奖2项、二等奖12项、三等奖30项；在2024年广东省大学生工程实践与创新能力大赛中，获得一等奖4项、二等奖5项、三等奖6项；在第16届全国大学生广告艺术大赛省赛中，获得一等奖15项、二等奖19项、三等奖28项；在2024年广东省大学生田径锦标赛中，荣获团体一等奖；在2024年广东省大学生篮球联赛中，女篮获得冠军、男篮获得季军。）创业导向培养方面——聘请79名高管、企业家等行业精英担任校外创新创业导师，进一步壮大师资队伍。立项大学生创新创业项目国家级10项、省级32项、校级60项。提供29个功能室作为团队孵化场地，建立20个师生共研共创室，与6家孵化器、产业园达成合作协议，共建创新创业实践基地；新引进4个项目孵化团队，目前在孵团队数量达到23个，“一站式”创新创业服务质量进一步提升。在第十届中国国际大学生创新大赛广东分赛中，银、铜奖各获4项；在第十四届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛中，获银奖7项、铜奖4项，学校首次荣获大赛进步奖。行政职业导向培养方面——新开设“公务员知识与技能”“公务员能力与素养”两个微专业；与第三方专业培训公司确立合作关系，通过模拟考试、宣讲会等活动，为学生提供更加全面、专业的行政职业发展指导和服务。2024年考公考编被录取50人（较上年增加39人，增长355%）。
四、凝心聚力，申硕评估工作笃定前行
审核评估获得肯定。秉持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”理念，扎实开展自评自建工作，全校上下众志成城、集思广益，围绕审核评估指标内涵要求，加大办学投入，全面落实立德树人根本任务，优化“三全育人”工作格局，深化教育教学改革创新，加强教学内涵建设，坚持问题导向和持续改进，培育积淀质量文化，精心梳理和凝练办学经验，深度挖掘特色亮点，审核评估工作成效得到专家组和省教育厅高度评价，并推荐我校作为唯一民办高校代表在全省本科教育教学审核评估推进会上作经验分享。
申硕工作全面推进。加强沟通协调，创新申硕工作机制，推动各项工作有力有序有效开展。新增与东莞理工学院签署合作协议，开展联合培养硕士研究生工作，42名教师被合作高校聘为硕士生导师。联合培养硕士研究生的规模稳步扩大，已达54人，其中15名学子已顺利入校就读，并已完成开题答辩等关键环节工作。与广东企事业单位开展合作，建立研究生联培基地，实现产学研深度融合。全校师生齐心协力、联动协作，高质量接受硕士学位授予立项单位建设成效中期检查，为后续稳步推进申硕工作奠定良好基础。
五、育德润心，学生工作获得全面提升
“五育并举”育人成效突出。修订“五育”配套制度方案及正负面清单标准，为“五育并举”工作提供明确的行动指南与规范框架。新聘214名“五育”导师，目前在聘导师总数为1498名，实现在校生“五育”导师全覆盖。组织召开总结反思会500余场，坚持开展课前五分钟、形体训练、求职礼仪培训、五育职业生涯规划会、港澳实践研学、新生班级晚会等活动，拓展“五育”实践平台，丰富育人载体，切实提升学生综合素养。强化经验成果总结和凝练，撰写“五育”实践案例，积极参与省级案例评选活动，宣传推广先进经验做法，扩大品牌效应。学校教育评价改革试点校项目顺利通过验收结项。
日常管理服务提质增效。持续抓好“三风”建设、垃圾分类、控烟、公寓文化节以及常态化思想政治教育等活动，强化学生良好行为习惯养成。扎实做好心理健康知识宣传教育、心理问题筛查和危机干预工作，全力促进学生身心健康，学生严重心理问题发生数量较往年明显下降。完成南城校区“一站式”学生服务大厅建设并正式投入使用，全面提升学生服务工作效率和质量。积极组织开展征兵工作，115人应征入伍，其中毕业生61人，超额完成省教育厅分配的指标任务，荣获省、市公开表彰。及时为3911名学生发放国家奖助学金共计1685.16万元;落实服兵役学生资助工作，为相关学生提供补助、减免学费合计1303.52万元；为53名贫困学生提供校内资助26.4万元；为451名校内勤工助学在岗学生发放工资174.932万元，全方位提升资助育人实效。
团学工作助力学生成长。切实发挥共青团在思想引领、组织建设、宣传服务、校园文化、公益实践等方面的作用，育人成效明显。组织开展“五四”表彰大会，表彰先进集体46个、先进个人1447人次；1人获“中国大学生自强之星”奖学金。加大优秀社团培育，遴选6个“一社一品”精品社团项目，促进社团特色化、专业化发展。累计开展志愿服务活动520余场，参与人数25850余人次，志愿服务时长达15.5万余小时；18支志愿服务团队入选全国大学生志愿宣讲团队。持续培育优秀校园文化精品，在第七届全国大学生艺术展演中荣获一等奖1项、三等奖1项；在第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛中荣获国家级三等奖1项，省级一等奖1项、二等奖1项；在第十七届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛中荣获一等奖1项；在第十八届广东大学生校园文体艺术季活动中荣获一等奖1项、三等奖3项、优秀奖2项。
学工队伍建设持续推进。成功举办辅导员素质能力、职业能力大赛，全面检验和提升辅导员专业能力。举办“辅导员精艺学堂”“辅导员工作坊”专项研讨活动等，强化学工队伍培训培养，持续推进队伍专业化、专家化建设。实行辅导员分类分级管理，完成21名骨干辅导员续聘工作，为辅导员队伍的稳定和优化提供了有力保障。在第十届广东高校辅导员素质能力大赛中，张静静老师荣获一等奖，为全省唯一获得一等奖的民办高校参赛选手；在2023-2024年广东高校思想政治工作教学视频、原创文化精品、优秀论文和优秀案例征集活动中，共有43篇案例获奖，其中一等奖7项、二等奖6项、三等奖7项、优秀奖23项。
六、揽贤聚才，师资队伍建设成效显著
引育并举促成双向奔赴。持续优化人才队伍建设政策环境，提升学校对高层次人才的吸引力，新添2名学科带头人，配齐了硕士点建设学科带头人，新增5名学术骨干，共引进教师276人（博士学位教师109人、高级职称教师82人）。自主培养博士61人，337名教师通过职称评审，其中获得高级职称55人，3名教师获东莞市特色人才称号（2名教师获三类特色人才、1名教师获四类特色人才），1名教师获“东莞市技能领军人才（三类）”荣誉称号。
统筹提升人资管理效能。着力优化非专任教师博士待遇体系；对学位津贴与科研启动经费进行精细调整，在吸引和留住高端人才的同时，确保资源利用的高效性与合理性。科学调整阶段性学历提升离岗教师的待遇及相关福利，在保障教师权益的基础上，合理规划人力成本支出。加大加值班审核力度，有效减少岗位工作职责内不必要的加值班现象。严格把控行政教辅岗位人员编制，秉持“适度从紧，合理增员”原则，坚决反对学历高消费。
多管齐下助力教师成长。积极开展做新时代“四有” 好老师和“四个引路人”实践活动以及师德建设主题教育月活动，通过系列学习与研讨，强化教师职业道德与使命感。扎实开展教师培训，全年共开展教师培训432场次，参训30338人次，总培训学时共74317学时，培训内容涵盖教育教学理念更新、专业知识深化、教学技能提升等多个领域，全方位助力教师成长。继续践行“以赛促教、以赛促建、以赛促变，以赛促强”的竞赛理念，积极组织教师参与教学专业竞赛，共获奖18项，其中，国家级1项、省级17项。在广东省第七届高校青年教师教学大赛中，荣获二等奖2项、三等奖5项；在广东省第四届高校教师教学创新大赛中，荣获一等奖（特等奖）1项、三等奖2项、优秀奖3项；在全国高校教师教学创新大赛产教融合赛道中，计算机学院张笑晨老师代表学校首次亮相国赛舞台，勇夺三等奖，实现了我校该项国赛获奖“零”的突破；在2024年外研社全国“教学之星”大赛中斩获一等奖2项、二等奖3项、三等奖1项，总成绩位列全省之首，超越诸多知名高校（中山大学第二、广东外语外贸大学第三）。
七、扩源纳新，国际教育开启全新篇章
交流合作渠道不断拓宽。出访法国OMNES教育集团、苏黎世大学、慕尼黑大学等，积极拓展国际合作版图，提升学校国际知名度与影响力。与香港恒生大学、法国诺曼底管理学院等20所境外高校成功签署校际合作谅解备忘录，深入探索短期游学、交换生、双学位、本升硕、师资交流培训等多元合作项目，全方位拓宽国际交流合作路径与渠道。
国际化人才培养有突破。与英国邓迪大学、密德萨斯大学共同开设“3+1”本硕贯通中英联合培养项目，工商管理与英语专业实现独立招生，开启人才培养新模式；首次招收俄罗斯留学生，成功招收24名国际学生，其中20名已报到，教学与服务管理工作有条不紊开展；积极引进外籍教师，丰富教学资源与多元文化视角；大力推动教职工赴境外交流学习，全年共安排144名教师到境外研修，教师国际视野和跨文化能力得到有效提升。
八、多措并举，新生招录工作圆满完成
创新招生宣传手段。扎实开展高考招生走访活动，覆盖广东省21个地市，走访各类中学300余所，与部分学校达成建立生源基地的意向；参加各地市及高中举办的高招会30余场，发放招生简章1.3万本；组织20余支学生队伍共计300余人次回访高中母校，增强生源学校对我校的认同；组织二级学院开展专业解读直播活动7场，50万人次观看，点赞79万次，取得良好效果。
满档完成招生计划。学校2024年获批招生计划10841人，其中本科8000人（广东省内普通高考本科7275人，省外高考本科475人，3+证书中职升本科250人），普通专升本2800人，3+证书类专科41人；全部按计划完成录取，并额外录取港澳台学生19人。总报到人数为10045人，总报到率为92.50%，较去年提高0.23%，创历史新高，位居全省院校前列。
九、筑基建业，校园基础条件不断完善
基础设施建设取得新成效。完成松山湖校区图书馆建筑群主体工程建设，行政楼完成精装修并顺利交付使用；28、29、32号楼顺利通过竣工验收，17、20-22号楼消防验收工作圆满完成，9号实验楼房产验收顺利通过并取得不动产权证。南城校区运动场灯光改造、学术交流中心改造升级以及体育馆墙面翻新、图书馆防水改造等工程胜利竣工。新建68间新型多媒体教室、17间教室升级改造为智慧教室。基础设施和教学条件持续改善。
数智化校园建设有新亮点。教学办公网络总带宽提升至5GB；松山湖校区行政楼等场所实现网络全覆盖；在线巡查课平台设备、图书馆人脸识别机等2000余个物联网终端入网，构建起高效便捷的校园网络生态。顺利建成学校教育大数据（二期）可视化平台；钉钉“一站式”办事大厅运行高效，32项业务审批应用上线，师生月均线上审批4600项，累计总量达67万余条，极大简化办事流程。一项数字化智慧校园建设案例获评为广东省2024年教育管理信息化建设与应用“优秀案例”。
校园综治工作展现新作为。扎实推进校园“三防”建设。积极构建安全风险分级管控和隐患排查双重预警机制，加强校园值班值守和安全巡查，开展校园安全检查，整改消防安全隐患。开展急处突实战演练，进一步提高了广大师生的安全防范意识和学校应对各类突发事件的处置能力。组建广东省首支大学生蓝天救援队伍——广东科技学院蓝天救援队；1000名学生参与“千人计划”救护能力专项培训活动，全员通过考核并取得了初级救护员证书，以此为基础构建“一班一护，一院一站，一校一队”三级应急响应体系。进一步规范校园车辆管理，实现了“人车分流”，有效维护了学校安全稳定。
十、深耕细作，“百千万工程”深入推进
根据省、市关于“百千万工程”的统一部署和要求，学校制定专项工作实施方案，成立了校长、书记任组长的专项工作组，系统推动相关工作落实。与东莞市、惠州市、茂名市、河源市的一区六镇五村签署合作协议，为合作地特色农产品品牌打造、销售渠道拓展、文化产业发展、村镇建设规划咨询、专业人才培养培训、农业设施设备研发等方面提供支持。组织师生成立电商团队，通过电商直播为东莞市多镇特色农产品拓展销售渠道，促进当地农户增收。学校教师团队扎根“百千万工程”，聚焦产教融合、科教融汇领域申报研究项目，获批广东省高教学会级重点课题与广东省科技厅科技计划项目（是学校首次获得广东省科学技术厅立项农村科技特派员重点派驻任务项目）。1300余名师生组建60支“百千万工程”突击队，分赴省内多个地区开展社会实践，事迹被人民网、学习强国、南方+、广东学联等平台报道1800余次。“百千万工程”突击队结对102支，7支队伍入选国家级团队，1个项目入选省级“百千万工程”突击队行动优秀品牌项目。
十一、厚积薄发，品牌影响力持续提升
学校当选广东省高等教育学会第七届理事会副会长单位、广东省民办教育协会第四届理事会副会长单位、广东省民办教育协会高等教育专业委员会理事长单位；在2024年软科中国民办高校排名中，位列全国第70位（较去年上升5位）、全省第8位（较去年上升1位）；在广州日报数据和数字化研究院发布的2024年GDI大学排行榜（不分公、民办）中，位列全国第618位、全省民办高校第3位（较去年上升2位）；在武书连2024中国民办大学排名中，位列全国第21位（较去年上升22位）、全省第2位（较去年上升4位）；在2024校友会中国大学排名中，获评中国顶尖应用型大学，位列全国综合类（II类）民办大学第8位（较去年上升2位），稳居广东民办院校前列；在金平果2024年中国民办本科院校竞争力排行榜中，首次进入中国民办本科院校竞争力排行榜10强，位列全国第9位（较去年上升4位）、全省第1位。
广东科技学院2025年工作计划
2025年是学校“品牌”年，也是申硕冲刺年、评估整改年、十五五规划年。学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，继续贯彻集团“321”总任务要求，落实“学生中心、人才为本、应用为要、和合创新、追求卓越”的办学理念和“德育为先、能力为重、知行合一、勇于创新、全面发展”的育人理念，以“控规模、优条件、深内涵、育特色、提质量、树品牌”为总体工作思路，主要预期目标是：党建引领筑根本，顶层设计促落地，治理体系更完善，规划编制凝共识，申硕攻坚克难关，招生就业提质量，特色培育见成效，品牌形象再升级。
一、奋力开创党建新局，绘高质量发展蓝图
工作目标：全面贯彻党的教育方针，深化党纪学习教育成果。把握意识形态工作主导权，维护政治与意识形态安全。强化责任落实，推进全面从严治党。完善基层党组织建设，促进党建与业务融合，强化党员队伍教育与管理，打造党建品牌新亮点。聚焦热点关切，精准报道校园新闻，形成全方位宣传格局，提升学校品牌影响力。
具体措施：
抓牢意识形态主导权。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，拥护“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持“第一议题”抓学习、“第一遵循”抓贯彻、“第一政治要件”抓落实，持续深化巩固党纪学习教育成果，扎实推动理想信念教育常态化制度化。把握意识形态工作主导权，加强政治安全、意识形态安全阵地建设，认真履行全面从严治党主体责任，强化党风廉政建设和师德师风建设。加强统战工作，优化党建带团建工作机制，持续增强向心力、凝聚力。
力求党建品牌新突破。加强二级学院党组织建设，促进党建与业务深度融合。明确党组织在二级学院决策与监督中的定位，完善“我为师生办实事”机制。强化党员队伍建设，高标准举办入党积极分子及发展对象培训班、支部书记素质能力大赛，提升党务干部能力与基层党务人员专业素养。深入开展主题教育，推动党员教育管理与时俱进。优化“支部建在专业上”运行机制，以党建引领事业发展；推进省级“党建工作示范高校”创建工作，确保顺利通过验收；深化省级“标杆院系”与“样板支部”建设，持续培育校级党建“双创”项目，打造省级“双带头人”工作室与“广东行”专项行动团队，积极申报国家级、省级党建“双创”项目，力求党建品牌新突破。
构建校园宣传新格局。优化宣传工作规范体系，健全宣传工作激励机制，激发活力。坚持“版面留给基层，镜头对准师生”，聚焦热点与师生关切，精准报道重要活动、关键事件及榜样人物。深入挖掘校园内外的新闻亮点与师生感人故事，精心策划兼具温度、深度与热度的报道选题，确保报道的系统性、规范性和时效性。充分利用新媒体矩阵的力量，加强与师生、校友及家长的互动联系，同时深化与各类媒体的交流合作，形成全方位、多层次、宽领域的校园宣传新格局。
二、持续完善治理体系，筑牢管理效能根基
工作目标：以依法治校为基石，将依法治理全方位贯穿学校工作。积极开展“十五五”系列规划编制。健全内控机制，合理编制预算，做好成本控制，提升管理效能与资源效益，推动学校持续稳健发展。
具体措施：
坚持依法治校规范办学行为。深入学习贯彻习近平总书记全面依法治国新理念新思想新战略和关于教育的重要论述，把依法治理作为学校治理的基本理念和基本方式，融入、贯穿学校工作全过程和各方面，推进决策、管理的科学化、民主化、法治化。全面落实重大决策师生参与、专家论证、风险评估、合法性审查和集体讨论决定的程序要求，确保决策制度科学、程序正当、过程公开，结果有效执行。
扎实推动“十五五”规划编制。充分发扬民主，广泛凝聚共识、汇聚各方智慧，全面系统总结 “十四五”以来的实践经验，精准把握学校实际情况与发展潜力，科学分析学校发展目标，聚焦队伍建设、人才培养、科研创新、管理服务等重点领域，立足当前实际与中长期发展需求，注重近期工作与长远规划的衔接，做到科学性与前瞻性兼顾、可操作性与可考核性兼备，科学谋划、统揽全局。
健全内控机制提升管理效能。持续贯彻落实“保目标、控成本”的工作要求，合理编制财务预算，进一步完善成本控制工作方案，重点保障申硕、松山湖校区基础设施建设等项目稳步推进。在坚持依法依规办学的基础上，优化内部资源配置，实施精细化管理，合理控制成本支出，提升管理效能与资源使用效益。
三、着力教学科研提质，提升人才培养质量
工作目标：深入落实“人职匹配、因材施教、分类培养”人才培养模式，着力促进学生多元成长。优化专业结构，扎实开展专业认证及集群建设工作，全力推进一流专业建设。打造应用型“金课”，大力推动有效课堂建设，力争实现省教学成果奖一等奖的历史性突破。深入推进产业学院建设，助推省级示范性产业学院数量再有新增长。高水平、强应用，大力推进科研工作，深入开展有组织科研，在多个关键领域实现数量与质量双跃升，确保科研水平达到硕士学位授予单位立项建设支撑条件。坚持以评促建方针，持续深化整改举措。不断完善质量保障体系，切实增强保障效力，稳步推动教育教学质量的持续改进。
具体措施：
多元成长，提升学生培养质量。深入落实“人职匹配、因材施教、分类培养”模式，进一步深化产出导向理念，完善人才培养方案，优化课程体系，助力培养目标的实现与毕业要求的达成，完善人才培养质量达成评价机制；强化企业就业、研学、创业、行政职业发展“四导向”培养，推动学生多元化成长。持续推进学生参与科研及教学相长项目化团队工作，提升应用创新能力，催生研究成果。加强学科竞赛辅导，力求高水平竞赛成绩有突破。精心组织考研、考公、考编指导，稳步提高升学率与考公考编通过率。
多措并举，推动专业建设升级。结合区域产业与社会需求设置新专业，持续推动10个专业开展IEET认证改进、15个专业开展ACBSP国际商科认证以及软件工程专业申请教育部工程教育认证。开展第四轮专业赋星，构建增值评价机制。推进新一代信息技术、智能制造、金融科技、数智财会、智慧物流与供应链管理和文化创意设计六个专业集群建设。优化实践教学体系，加强实践教学资源及基地建设。深化产业学院建设，力争省级示范性产业学院数量实现新增长。
多维发力，促成教研教改提质。强化各级教研项目管理，完善结项等级评审与奖励制度；注重青年教师企业实践与工程教育能力提升，力促高水平教研项目产出，力争实现广东省教学成果奖一等奖历史性突破。持续开展课程评估，打造应用型“金课”，做好一流本科课程校内检查与省级遴选推荐。践行“以学为中心，以教为主导”理念，推进数字技术与教育教学融合，打造“有效课堂”。扎实推进“两库一地”建设，校企共建课程推陈出新。
多谋善为，高标推进科研申硕。深化有组织科研，加强科研诚信建设，营造良好学识生态，争取国家级（省部级）科研项目、纵向进校经费、成果奖项、高质量咨政报告，以及省级科研平台团队建设等重点工作，实现数量与质量的双重飞跃。依托地缘优势，密切与龙头企业、“专精特新”企业联系，拓宽合作领域，实现重大横向项目与科技成果转化突破。促进产学研深度融合，打通科技成果转移转化渠道，完成3项科技成果转化、技术转让工作。确保科研水平达到硕士学位授予单位立项建设支撑条件。
多思细作，落实评估整改任务。践行“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”理念，深入查找差距，精准补足短板，把审核评估整改工作与学校教育教学改革全方位、深层次融合，确保审核评估整改各项工作依计划、按步骤稳步推进，取得扎实成效。构建完善的监督整改机制，严格把控整改成效，实现整改工作的科学化、规范化与长效化，为学校教育教学质量的持续提升与长远发展奠定坚实基础。
多环联动，增强质量保障效能。完善“双五互联”质量保障组织架构与“三环联动”运行机制，加强解读宣传，凝聚质量保障共识，营造质量文化氛围。优化“招生-培养-就业-发展” 联动机制。落实教学质量标准，规范流程执行。理顺校、院、教研室三级联动机制，增强质量保障效能。贯彻“全面管理质量+ PDCA”理念，进一步推进课堂教学改革与评价，健全听课看课机制，大力加强常规教学、实践教学以及试卷、毕业设计（论文）等环节检查，切实将质量核心要素融入人才培养全过程。
四、切实擢升育人成效，助力学生全面发展
工作目标：坚持“学生中心”理念，优化“五育并举”育人模式，提升学生服务管理水平，全方位护航学生健康，实现学生德智体美劳全面发展。
具体措施：
深化五育并举育人模式。坚持全面发展育人理念，整合多方资源，推进“五育”融合。完善“五育并举”育人模式配套制度，将“六个校园”建设的特色内涵与要求，系统融入“五育并举”育人模式的制度框架中。强化数字赋能，深入推进“五育并举”系列方案有效落实。简化工作流程，建立动态优化机制，定期评估有效性，依据反馈及时调整优化，保障育人成效全面提升。
持续深入推进学风建设。加强“五位一体”学风建设，充分发挥制度规范、教风引领、考风促进、活动培育以及榜样示范作用，形成紧密配合、协同共进的有机整体，充分发挥合力优势，稳步引导学生培育健康良好的生活及学习习惯。持续推动学风与校风的优化升级，营造充满活力与正能量的校园文化环境。进一步夯实、拓展协同机制，加大监督检查与整改整顿强度，确保学风建设工作扎实落地、执行到位，取得实实在在的成效。
健全学生综合服务体系。优化调整南城校区“一站式”学生服务大厅的岗位设置，做好松山湖校区服务大厅启用筹备工作。创新管理模式，简化规范服务流程，“一站式”服务理念向学生宿舍管理延伸，系统构建学生社区服务体系。全面梳理、简化申请、审批等流程，拓展网上业务办理范围，提升办事效率与学生体验感、满意度。资助工作机制持续完善，健全“八位一体”资助育人体系，精准定位资助对象，合理分配资源，增强资助有效性，助力学生成长。扎实落实思想引领、组织建设、文化建设、志愿公益、宣传服务五大工程，创新活动形式与内容，提升质量擦亮品牌，强化团学组织影响力。
全力守护学生健康成长。以全国“健康学校”验收为契机，推动心理教育教学改革，课堂教学主阵地与心理健康文化活动协同发力，强化知识普及，提升学生自我调适能力。持续健全工作机制，将心理普查、咨询、危机防控及干预常态化。以体育教学为基础、以阳光体育为抓手、以竞技体育为促进，践行“无体育、不大学”理念，激发学生运动热情。全面贯彻学生体质测试工作要求，稳步提升优良率与合格率。进一步将健康教育与“五育并举”育人模式深度融合，营造健康教育良好氛围，促进学生身心。
五、坚持选贤任能导向，激发师资队伍活力
工作目标：继续加大高层次人才引进力度，对标配齐硕士点建设所需学科骨干力量，博士学位教师、高级职称教师占比均达到30%。人才队伍建设“保目标、控成本”各项举措得到落实；教职工队伍的素质能力水平不断提高。
具体措施：
对标做好人才引育工作。针对硕士点建设需要，持续加大高层次人才引育力度，培育100名博士、引进100名博士，博士总数达到580人，确保博士学位教师占比达到30%。做好第四轮中层干部公开竞聘工作，激发开拓进取、干事创业的热情。适时调整退休人员返聘政策，研究“银龄”教师有关政策，建立“银龄”教师聘用制度，盘活退休教师资源优势，发挥其有益补充、示范引领和传帮带作用。做好“抓骨干、建团队”工作，充分发挥“头雁头马”效应。
提升教工队伍整体素质。常态化抓好师德师风教育，引导教职工增强理想信念、提高道德情操，筑牢底线思维。强化“成果导向”三阶分类培养，提供针对性引导与服务，满足教师个性化、专业化的培训需求，鼓励教师走出去，提升跨文化能力。科学安排竞赛时间，做好竞赛备赛，“以点带面”发挥获奖教师的示范引领作用，争取在省级及以上教师教学竞赛中取得优异成绩。
科学控制人力资源成本。在保障学校平稳健康发展的前提下，合理控制人力资源成本。创新人才聘用方式，严格控制行政教辅部门人员编制，坚持正确用人导向。持续优化薪酬体系与考勤管理办法。优化评价、分配、奖惩与淘汰机制，完善职称评价体系，实施差异化管理；探索以成果为导向的“博士学位津贴”改革，研究“五险二金”差异化缴纳措施；优化辅导员、行政教辅人员考核办法，在保障学校平稳健康发展遵循“多劳多得、优劳优酬”原则的前提下，合理控制人力资源成本。
六、推动就业创业工作，拓宽学生发展渠道
工作目标：2025届毕业生初次就业去向落实率不低于75%、最终去向落实率不低于95%，平均薪酬不低于5500元/月。深化创新创业教育改革，实现创新创业教育出成果、项目培育出特色，加强双创实践基地建设，促进创新创业成果转化。
具体措施：
促进毕业生高质量充分就业。与政府部门、行业协会协同开展人才需求分析预测，推进就业与招生、培养联动，促进人才供需适配。推进高质量校企合作，扎实开展“访企拓岗”行动，精准对接企业用人需求，持续拓展毕业生就业渠道与资源。引进AI技术，建设全媒体矩阵，建成线上线下联动的就业指导服务平台。革新就业教育观念，引导学生多元化就业；做好重点群体的就业帮扶工作。建立信息反馈机制，全力推动实现高质量就业。
深度推进创新创业教育改革。引育并举，建设高水平创新创业师资队伍。开设创新教育必修课程，2025届新生实现全覆盖；落实专创融合课程建设；预先布局筹谋，力争在创新创业大赛中取得新突破。开设“青创100”特色培训班，培训百人、孵化5家公司；遴选20项优秀项目入驻且促成6家公司创立。加强创业实践基地与服务平台建设，促进创新创业成果的转化与应用。
七、加强对外交流合作，丰富国际教育资源
总体目标：提升办学国际化水平，努力构建全方位、多层次的国际化教育体系。
具体措施：
提高人才培养国际化水平。积极开展境外研学活动与交换生项目，建立海外升学指导中心助力学生境外升学，提升学生国际视野和综合素质。吸引优质国际生源，促进文化多元交流。引进高水平外籍教师；拓展教师访学项目，形成高水平国际化教学团队。建设在线学习平台，增加国际化课程供给。提升现有中英本硕贯通联合培养质量，新增两个联合培养项目，涵盖更多学科领域。
积极融合优质教育资源。与香港高校携手申报1-2项中外合作办学项目，与国外高校共建联合办学平台，提升国际影响力。举办国际学术研讨会，开展国际科研合作，争取获得高质量国际学术成果。举办国际创新创业赛事，参与国内外创新竞赛，建设国际创新孵化平台，促进创新创业的国际化发展。
八、打造多维招生矩阵，稳步提高生源质量
工作目标：高质量完成2025年招生工作，力争省内普通本科招生录取率达到100%，普通本科录取最低分数超省控线，生源质量与报到率稳中有升。
具体措施：
精心绘制招生蓝图。根据学校现阶段建设发展实际情况，2025年学校计划总招生人数为7650人，其中普通本科5480人，普通专升本1800人，“3+证书”中职升本科300人，“3+证书”专科70人。进一步优化招生专业布局，灵活调整各专业的招生配额。
丰富招生宣传策略。倡导全校全员参与招生，通过组织校园开放日、开展招生专业在线直播解读、深化校友互动合作、以及加强协同招生宣传等多种途径，拓宽招生渠道。精准捕捉招生宣传的黄金时段，融合传统媒体与网络媒体的广泛影响力，构建覆盖全面、信息畅通的招生宣传体系。不断完善新生咨询、报到、跟踪反馈服务体系，力求省内普通本科招生录取率达100%，确保普通本科录取最低分数线超越省控线，生源质量与报到率稳中有升。
九、优化校园基础设施，营造优质学习环境
工作目标：进一步优化校园基础设施条件，打造一个既安全和谐又有利于师生持续成长与发展的校园环境。
具体措施：
全面升级优化校园基础设施。完成松山湖校区图书馆、会议中心、大学生活动中心装修及网络覆盖；新建两栋学生宿舍；对松山湖校区公共机房、多媒体课室进行现代化升级改造。完成南城校区电力、供水增容，学生宿舍加装电梯，球场以及部分食堂翻新改造等工作，进一步提升校园基础设施条件。
深化数字化智慧化校园建设。加快推进松山湖校区基站建设。深入开展教科网IPV6规模部署应用工作。构建全校统一的人脸识别平台和实践教学信息管理系统。融入AI技术完善教育大数据平台建设，提升数据分析应用能力。升级五育数据综合平台。积极探索算力中心建设，促进优质教学资源共建共享，为数字化教育教学改革赋能。加快无纸化办公进程，全面提升校园信息化、数字化的管理水平。
强化校园综合治理与安全建设。按照“平安校园”创建标准，全面加强校园“三防”建设。加大安全隐患排查力度，推进南城校区消防问题整改工作，确保校园安全。定期开展网络电信诈骗、意外伤害、交通事故等知识普及与安全宣传教育活动，提升师生安全意识。制定应急预案、开展应急演练，切实增强校园应急处突能力。