凝心聚力 攻坚克难
开启应用创新型大学建设新征程
——广东科技学院2021年工作总结及2022年工作计划
第一部分 2021年工作总结
2021年是中国共产党成立100周年，也是学校的“规范年”。在疫情防控常态化背景下，学校按照“精谋划、扩规模、升内涵、提质量、育特色、树品牌”的总体工作思路，奋力开拓，改革创新，攻坚克难，全面完成年度工作计划并取得良好成绩。
一、强化常态化管理，疫情防控工作扎实有效
去年，虽然全国疫情防控形势总体趋于平稳，但东莞、广州、深圳等地接连出现突发性本土疫情，学校疫情防控工作面临巨大压力。为全力做好疫情防控工作，保障师生员工身体健康和生命安全，学校认真落实疫情防控工作各项任务措施，始终严格校园进出管理，有效加强人员流动管控，配合疾控部门组织师生先后开展了5轮全员核酸检测，积极落实新冠疫苗接种工作，接种率超过98%，在全省高校中位居前列，基本实现了“应接尽接”的目标。校园安全平稳，师生健康。疫情防控工作的有效开展，为学校各项工作的正常运行提供了有力保障。
二、强化党的建设，思想铸魂开立新篇
党史学习教育走深走实。根据上级关于党史学习教育的部署和安排，学校党委结合工作实际制定了党史学习教育实施方案，通过召开工作推进会、专题辅导报告会、培训会，举办红色文化节系列活动、党史进校园系列活动、党史学习教育成果展，推进“我为群众办实事”实践活动，积极开展专题研究等形式，在全校上下掀起党史学习教育的热潮。学校获批2021年度广东省教育科学规划课题（党史学习教育专项）2项，在全国民办高校党史学习教育知识竞赛中，我校荣获全国“二等奖”和“优秀组织奖”。学校党史学习教育成效获得省市党史学习教育巡回指导组的高度肯定。
党建工作规范化、标准化建设扎实推进。学校顺利召开了第三次党员代表大会，选举产生了学校新一届党委和纪委。认真落实党政联席会、党委理论学习中心组（扩大）学习会暨管理干部培训会、党建专题工作会议等党组织会议“第一议题”制度，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，校院两级累计召开党政联席会议110次，各基层党组织严格开展民主生活会、组织生活会、党支部“三会一课”共280余场次，有效增强了师生党员的组织纪律观念和党性修养，基层党组织的战斗堡垒作用得以良好发挥。组织全体基层党务干部培训5场次，培训入党积极分子2499人，发展党员838人。积极加强统战工作，建立党委与民主党派人士、党外知识分子联系制度，先后组织召开欧美同学会筹备工作会和留学人员联谊会，建立了党外知识分子和留学人员信息数据库。
特色培育初显成效。扎实推进省、校两级“党建工作标杆院系”和“党建工作样板支部”创建培育单位建设。学校党建文化馆获批“东莞市教育科学普及基地建设单位”。在省教育厅“同上一堂党史课”优秀课例评选和广东省民办院校第六届“微党课”比赛中，我校党员教师皆获得二等奖；在东莞市委教育工委“七个一百”系列征集评选活动中，参赛党员师生获一等奖2项、二等奖3项，学校荣获“优秀组织奖”；在东莞市委教育工委“两优一先”评选中，我校2位教工党员获评“优秀共产党员”，1人获评“优秀党务工作者”，外国语学院党委荣获“先进基层党组织”荣誉称号。
新闻宣传影响力持续提升。学校坚持以新媒体平台为新闻宣传的主阵地，讲好广科故事，传播广科声音，充分发挥环境育人的功能。制定了《学校宣传工作方案》，完善了二级单位宣传工作量化考核，出台了新闻中心运营管理办法，构建了全新的新闻素材报送体系和学生记者队伍建设机制。积极加强与主流媒体的互动，全方位、多视角地宣传报道学校改革发展的新思路、新举措、新成就，学校新闻被南方日报、广州日报、羊城晚报、东莞日报、东莞电视台等主流媒体累计报道118篇（次）。截至目前，学校共发布各类新闻稿件1000余篇，“广东科技学院”官方微信公众号粉丝量突破10万，阅读总量超过331万，全年20次进入由中国青年报每周发布的全国本科高校综合影响力百强榜单，最好成绩位列全国第33位，广东省第3位；年度排名全国公民办大学第80位，广东省公民办大学第10位。
三、强化治理体系建设，治理能力与水平稳步提升
规范化建设持续推进。结合国家、省、市教育事业“十四五”规划，深入开展学校“十四五”系列规划的大学习大讨论，明确了学校的发展目标、办学定位、办学特色、发展路径，推动学校办学理念、发展目标、建设思路等重大问题在全校上下形成共识。依据国家关于教育的新法新政和上级主管部门的要求，对学校章程进行了系统修订，就学校决策机制、管理机制、日常运行机制进行了规范和完善。对照教育部2021年发布的新版审核评估指标体系，结合学校工作实际，对审核评估的指标体系进行了任务分解，面向干部队伍开展审核评估专项培训，深化干部队伍对审核评估内涵的理解，强化日常工作的规范意识，以落实审核评估各项工作任务推动日常工作的标准化、规范化。认真落实教育厅“法治建设年”的工作要求，深入学习贯彻习近平法治思想，全面推进依法办学、依法治校。全面落实学校“规范年”的重要任务，加强制度建设，全年共修订涉及教学科研、学生管理、就业创业、行政管理等系列制度93项，通过推进制度“废、改、立”工作，进一步规范学校管理。
民主建设有效加强。去年，学校成功召开了第六届教代会暨第四届工代会第二次和第三次会议，就教师绩效考核办法、授课评价办法、教职工企业年金方案、博士待遇提升方案、学校“十四五”规划、学校章程修订等涉及全体教职工切身利益和学校建设发展的重大事项进行充分讨论和广泛征求意见，拓宽基层教职工建言献策的渠道，积极发挥教职工参与学校民主管理及监督的作用。优化党政联席会议事规则，规范和强化校院两级集体领导、民主科学决策工作机制。
智库建设初显成效。学校积极“借势”“借脑”“借力”，汇聚业界高水平专家学者的智慧，指导学校建设发展。一年来，学校各职能部门、各二级学院组织校外知名专家学者参加的专项工作研讨会、报告会共计30余场次，就学校的发展规划、专业建设、教学改革等问题进行研讨，听取专家意见。聘任中国人民大学翟东升教授、澳门城市大学校长刘骏教授、常熟理工学院顾永安教授等业界一流专家学者担任客座教授或相关领域工作顾问，这些专家学者指导参与学校工作，对提升干部和教职工队伍的眼界格局、能力水平，丰富学校的外部办学资源起到积极的促进作用。
内部组织机构更加优化。根据实际工作需要和上级主管部门的要求，将党政办公室的职能进行了拆分，设立了党委办公室和学校办公室，增设了就业与校企合作处、国际交流与合作处、港澳台事务办公室等职能部门，在二级学院增设了分管科研与产教融合工作的副院长、综合办公室主任等岗位，优化精简了二级部门助理岗位等，理顺了管理关系，增强了二级教学单位干部队伍的力量，为持续推动学校办学重心下移、强化二级管理，畅通与上级主管部门的业务对接和沟通联系提供了有力的组织保障。
四、强化质量建设，教学科研工作成效显著
学科专业建设有新进步。去年，学校新增6个本科专业（互联网金融、智能制造工程、新能源汽车工程、智能科学与技术、大数据管理与应用、服装与服饰设计），为历年最多，本科专业总数达41个；4个专业（日语、电气工程及其自动化、信息管理与信息系统、环境设计）获得学士学位授予权；软件工程、财务管理和物流管理3个专业入选省一流专业建设点，网络工程、软件工程、财务管理3个专业被推荐参与国家一流专业建设点遴选。各二级学院均成立了专业（专业群）建设委员会，遴选了41名本科专业建设负责人，压实专业建设的主体责任。持续推动专业认证和专业赋星工作，组织10个专业参加ACBSP商科专业认证，5个专业参加IEET工程教育认证，3个专业参加教育部工程教育认证，完成了第一轮15个专业的专业赋星评审。完成了4个新本科专业（集成电路设计与集成系统、数字媒体技术、网络空间安全、供应链管理）的论证申报工作。持续加强课程建设，遴选了12门课程冲击省级一流本科课程，《网络营销》课程申报国家一流课程。获批广东省本科高校课程思政示范团队1个、示范课程1门、示范课堂2个、教学案例2个。
校企协同育人有新成效。学校获批教育部产学合作协同育人项目31项，立项数位居全省同类院校首位，超过过去五年立项总和。学校制定并实施“人职匹配”实践育人实施方案，促进学生学业与职业衔接，今年共有471名学生参与“人职匹配”实践育人委托培养，合作企业达36家。与腾讯、西门子、马可波罗等知名企业新建5个产业学院，产业学院总数达10个，标志着我校在深化产教融合、校企协同育人的道路上又迈进了一大步。
教学教研成果有新提升。去年，学校获批高等教育研究专项、党史学习教育研究专项、省“质量工程”项目、省高教学会教育研究项目45项，是2020年的3倍，创历史新高。教师团队荣获广东省在线教学课程优秀案例一等奖2项、二等奖1项；荣获广东省首届美育教师教学基本功大赛一等奖；学校荣获2021年广东省教育教学成果二等奖，成为连续三届获得省级教学成果奖的广东省三所民办高校之一。学生团队在全国数字艺术设计大赛、全国大学生电子设计竞赛、中国工程机器人大赛暨国际公开赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、全国大学生数学竞赛、广东省大学生艺术展演、广东省大学生定向运动锦标赛、广东省大学生跆拳道锦标赛等各类高水平赛事中捷报频传，获得奖项共计519项，其中国家级170项，省部级333项，获奖数量较上年增长了23.9%。2021年学生考研上线96人，上线人数及考取学校的层次均有明显提升。去年我校学生报考研究生的人数近1000人，较前年翻了一倍，学风持续改善。
科研工作有新突破。获市厅级及以上项目立项共56项，其中省部级及以上项目5项、横向项目10项，并首次获批立项国家社科基金项目一项，也是广东省今年唯一获批该项目的民办高校。获批科研财政支持经费212万元，是2020年度的5倍多。学校成功获批“国家社科基金艺术项目管理单位”，具备了直接申报国家社科基金艺术项目的资格。学校教师全年共发表论文912篇，核心及三大检索论文177篇，出版著作22部，获批授权专利34件。持续推动应用型大学——“广科模式”研究，完成《高水平应用型大学要素研究》的出版及《高水平应用型大学课程建设研究》的初稿撰写，启动了高水平应用型大学——现代产业学院建设研究项目。
五、强化“五育”并举，协同育人稳步推进
“五育并举”育人模式落地见效。进一步优化“五育并举”育人模式实施方案，制定了配套制度，完善了“五育综合数据平台”，聘任了808名“五育导师”，引导和促进学生全面发展。成功举办第一届阳光体育运动大赛和第十三届校田径运动会，持续推动身体素质提升工程。通过开展星级宿舍评比、校园大扫除等活动，强化劳动育人。构建家庭-学校-医院-公安-社区-学生多维联动的心理危机预警和干预网格化体系，积极开展心理健康月系列活动等，推动学生心理健康知识的普及，认真做好心理问题筛查和危机干预工作，全力促进学生身心健康。坚持开展“三风”建设、垃圾分类、控烟以及常态化思想政治教育等活动，强化学生的行为习惯养成，校风持续向好。学校“五育并举”育人模式及评价改革试点项目获省委教育工作领导小组办公室“深化新时代教育评价改革试点项目”立项，学校被列入“五育并举”育人模式及评价改革试点高校，省内仅两所民办本科高校获此类立项。
学生工作品牌化建设稳步推进。成功举办辅导员素质能力大赛，辅导员职业能力大赛，形成了以赛带训、比学赶超的良性工作机制，不断提升学工队伍工作能力和水平。对标省级标准，加强校级“优秀辅导员工作室”培育，积极打造以辅导员工作坊+辅导员工作室建设为主体，以辅导员素质能力大赛+辅导员职业能力大赛为辅助的两体两翼+项目化学生工作模式，强化学生工作品牌化建设。计算机学院“行知坊”工作室、外国语学院“引行”工作室、艺术设计学院“艺启聊”，财经学院“围桌‘叶’话”，管理学院“移动的思政课堂—徒步成长营”等一批学生工作品牌化项目初显成效。在2021年广东高校思想政治工作实践优秀案例征集活动中，我校共有9篇案例获奖。
学生资助工作精准化水平持续提高。给98名特困学生发放救济金共计62.8万元；给11名家庭受灾学生发放临时困难补助金近7万元；协助1114名学生申请求职创业补贴共计334.2万元；将学生勤工助学薪酬标准由15元/小时提高到25元/小时（全省最高，体现学校的办学情怀），全年给492名校内勤工助学在岗学生发放工资138.1217万元。精准暖心的资助措施，有效缓解了家庭困难学生的学习生活压力。我校获评2020年度资助工作绩效考评优秀单位，2位辅导员获评广东省资助工作先进个人，2个学生资助科研项目获广东省资助课题优秀奖。
团学工作社会影响力持续提升。顺利召开了第五次学生代表大会。举办第十五期“青马工程”培训班，实现“青马班”覆盖率100%。通过举办“五四”庆典活动和丰富多彩的社团主题活动，营造格调高雅的校园文化氛围。加强优秀校园文化输出，先后选送20余项文艺节目、作品参加“广东省大学生艺术节展演”“广东省校园文体艺术季”等系列活动。组织290余名师生成立29支社会实践队伍，分赴广东、山西等多地开展“三下乡”系列社会实践活动。开展志愿服务活动共计40余场次，累计21000余人次参与，服务时长超过44万小时。2700多名师生（近10%）参加无偿献血。学生团学工作获得上级及社会各界的高度肯定，学生团员获评中国大学生自强之星1人，广东省优秀学生骨干1人，东莞市优秀共青团干部2人、优秀共青团员22人；团组织获评东莞市五四红旗团支部1个，学校团委被授予“东莞市五四红旗团委”称号，学校荣获“东莞市无偿献血应急单位”称号。
六、强化机制完善，人才队伍建设扎实有效
人才引进工作成效显著。学校全年新引进教职工513人，其中专任教师396人、副高及以上职称78人。通过公开竞聘的方式，选聘了21名管理干部，进一步充实和优化了人才队伍。
队伍培训持续强化。全年分级、分类开展包括管理干部培训、教师培训、主题讲座、工作坊、座谈会、教学观摩在内的培训活动60余场次，组织各级教学比赛7次，持续提升教职员工队伍的整体素质和业务水平；今年共有255名教师获得高校教师资格认定，304名新教师接受“两学”培训并完成考试（为全省率先完成的高校）。我校获评“南粤优秀教育工作者”1人、“南粤优秀教师”2人、“东莞市优秀教师”1人。
员工待遇不断改善。学校进一步完善了薪酬绩效体系，提高了基层教职工的薪酬待遇，优化了教职工薪酬结构和绩效工资发放办法，提高了教职工社保和住房公积金缴费基数，实施了企业年金制度，制定了博士待遇提升方案并即将实施，这些措施的落实，进一步改善了教职工队伍的基本待遇，增强了教职工的归属感，提升了学校对人才的吸引力。
师德师风建设扎实推进。认真贯彻落实上级教育主管部门关于师德师风建设的总体要求，通过师德专题教育、师德建设主题教育月等活动扎实开展师德师风建设，表彰了一批教书育人楷模、教书育人先进个人和师德征文获奖教师，树立典型，激励进取。在全省第十届师德征文活动中，我校教师获得二等奖2项、三等奖1项，为全省民办高校最好成绩。
七、强化资源保障，学生发展平台持续优化
就业工作质量稳步提高。学校加强与政府人社部门的联系，推动就业工作从校企双方为主体的模式向校政企三方主体模式转变，充分依托政府主管部门的资源，拓展就业工作的渠道和校企合作的深度；借助博思云人才网和大湾区产教联盟两大平台，积极引入优质企业，通过线上线下结合的方式组织开展各类校园双选会、专场供需见面会等大型专题招聘活动20余场次，共计963家优质企业参与（其中华为、腾讯、字节跳动等世界500强企业20余家），提供就业岗位32152个。2021届毕业生就业去向落实率达97.07%，较上届同期提升了3.15%。2022届已落实就业去向毕业生的最高薪资达18000元/月，实习平均薪酬为4525元/月，较上届毕业生同期增长11.2%，毕业生就业质量稳步提升。
创新创业教育体系持续优化。深入推进创新创业教育体系改革，积极探索“金字塔”式创新创业人才培养新模式；完成了《大学生创新创业教育工程实施方案》《创业基础课程教学大纲》的修订工作和《创业基础》教材及实训指导书的编写；获批大学生创新创业训练计划项目40项（其中国家级10项、省级30项），校内立项60项；顺利通过了省重大项目结题验收1项（《商业模式创新》）；与广州市牛商互联网有限公司联合举办了新媒体创业精英班，42名学员全部顺利结业；获第七届“中国互联网+”大学生创新创业大赛国赛铜奖1项、省级银奖和铜奖各1项，实现国赛获奖零的突破，为历史最好成绩。
对外交流合作有序推进。牵头起草了《南博集团教育国际化研究与实践构想》，明确了集团高校国际化发展的方向目标和和路径措施，并在此框架思路的指导下，持续拓展国际教育和对外交流的资源。积极探索疫情背景下国际交流与合作工作新模式，通过在线方式与英国、美国、加拿大、新加坡等国际名校协同开展TESOL证书线上培训、在线英语培训、商业与金融主题课程培训等专题培训项目，组织开展跨文化交流活动，拓展学生国际视野，提升专业技能。深化与澳门高校合作的内涵和外延，除了持续做好交换生、硕士保荐生等传统合作项目外，还集中组织40余名教师前往澳门城市大学培训学习。加强对学生留学项目的指导，去年共有14名优秀学生被英国布里斯托大学、澳大利亚墨尔本大学等国际知名高校录取，5名学生被日本樱美林大学硕士预科录取，另有3名学生顺利通过韩国又松大学“2+2”双学位项目的遴选考核，以交换生的身份进入韩国又松大学学习。
八、强化基本建设，办学条件不断改善
基本办学条件持续改善。松山湖校区三期工程建设进展顺利，已建成2栋实验楼、3栋学生宿舍、3栋教学楼，总建筑面积约13万平米。投入5000余万元用于改善实验实训条件，新建实验室、多功能报告厅等79间，完成实验室改造、搬迁33间，教学仪器设备值净增3222万元。投入329万元用于南城校区图书馆学习空间升级改造，改造工程正按计划稳步推进；采购图书10万余册，纸质图书总量达到247.43万册。这些基本办学条件的全面升级，为提高人才培养质量打下良好基础。
生活配套设施更加完善。完成了南城校区5栋学生宿舍热水改造等条件升级工程；对校内路灯、公共区域照明设施进行了合理优化；根据消防主管部门的要求，全面升级改造南城校区应急消防设施；持续加强信息化和智慧校园建设，完成南城校区电话通信线路光纤改造工程；校园网进一步扩容提速，南城校区实现无线网络全覆盖，松山湖校区宿舍网络出口总带宽升级到40G，校园网络可用率大幅提升，校园报障率远低于同期平均水平。这些基础设施建设，有效改善了师生工作、学习、生活的基础条件。
九、强化内涵建设，办学实力稳步提升
学校立足实际，抢抓机遇，加快发展，深化人才培养模式改革，走特色、品牌发展之路，人才培养质量不断提高，科研水平及服务区域经济社会发展能力不断增强，实现了规模和质量双提升。去年在广东省民办高校招生计划整体紧缩的政策背景下，我校最终获批普高本科招生计划继续增加，最终报到8777人，在校生规模接近31000人（全省第二大民办高校），学校办学规模趋于稳定，标志着学校全面进入内涵建设时期。去年，学校顺利通过国务院督导委员会本科教学工作合格评估整改督查，是全国接受督导复查的6所高校中唯一“不需要整改”的高校。学校顺利通过松山湖校区基本办学条件核查，专家组对松山湖校区的办学条件和学校的发展给予了高度评价。学校成功获批博士工作站和硕士学位授予立项建设单位，成为全省首批获批硕士学位授予立项建设单位的民办高校。在多个知名第三方评价机构2021年发布的大学排行榜单中，我校均位于省内同类院校前列：在艾瑞深校友会网发布的“2021中国民办大学排名”榜单中，首次跻身“中国顶尖民办大学”行列，综合排名位居全国同类院校第12位；在中国科教评价网发布的“2021年中国民办普通本科院校竞争力排行榜”中，位列广东省第1位，全国公民办高校第787位，是广东唯一进入全国公民办高校前800强的民办高校；在科学出版社发布的“2021校友会中国大学排名——高考志愿填报指南”中，我校综合排名位于广东省公、民办高校（应用型）一流专业排名第7位。学校受邀参加澳门城市大学主办的都会型大学全球联盟筹备会议暨首届校长论坛，是内地高校中唯一受邀参加并做交流报告的民办本科高校。上级教育主管部门、同行及社会各界对学校建设发展的肯定与认同，是学校办学实力稳步提升的有力例证，标志着学校建设发展开启了全新的征程。
在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，学校的发展也还存在不少的问题和不足：
譬如，学校顶层设计已日渐清晰，但确定的发展目标、办学理念、特色培育、实施路径等还没有成为全体师生的共同意志、共同追求，特别是“以学生为中心”的办学理念在教职员工中还没有广泛深入人心，践行远远不够，要善待学生，以学生发展为中心；人才队伍建设还任重道远，体现在高层次、领军拔尖人才不足，优秀教学科研团队打造不够，管理团队的改革创新、攻坚克难的意识还需进一步强化，涉深水区、敢闯无人区的胆魄还不够，教职员工队伍的素质、能力、水平、作风仍需持续提升，工作的高质量意识需大力强化；学科专业建设依然薄弱，在专业为王时代，专业建设的质量决定学校的生源，是学校的生命线，目前，学校专业建设机制、特色、成效、课堂教学质量、人才培养质量、毕业生就业质量还需下大力气优化和提升；特色培育进展还比较缓慢，学校确定了培育五大特色，但推进的力度、效率、效果还未达到预期。
新的一年，希望我们发扬成绩，改进不足，高质量、严要求做好各项工作。
第二部分 2022年工作计划
2022年是学校“特色年”，也是全面强化内涵建设的关键之年。学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，谨遵集团发展理念和员工操守，按照“精谋划、稳规模、升内涵、提质量、育特色、树品牌”的总体工作思路，以加强学校五大特色培育为抓手，持续深化办学内涵，全面提高工作质量，在做好疫情防控工作的基础上，力争实现办学规模保持稳定，现代大学治理水平不断提高，办学特色和成果培育效果明显，学生综合素质和综合能力持续提升，“平安校园”“书香校园”“运动校园”“文明校园”“友善校园”“创新校园”“六个校园”建设有效推进，学校综合办学实力进一步增强的工作目标。
一、全面加强学校党的建设
工作目标：党组织及党员的政治核心作用、战斗堡垒作用、先锋模范作用发挥更加有效，党建工作标准化规范化水平持续提升，党建工作特色品牌更加彰显，党建工作引领作用稳步增强。
具体措施：
不断加强党的政治建设。全面落实党的教育方针和党中央重大决策部署，把习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于教育的重要论述作为学校发展的方向引领、思想保证和精神动力，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。坚持马克思主义在学校意识形态领域的指导地位，牢牢掌握意识形态工作的主导权，落实意识形态工作责任制，把意识形态工作有效融入教学科研、管理服务等工作全过程，巩固广大师生员工团结奋斗的共同思想基础。
持续推进标准化、品牌化建设。强化基层党组织和党员队伍建设，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，巩固扩大“不忘初心，牢记使命”主题教育和党史学习教育成果，不断增强基层党组织的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。健全学校党建工作评价机制，促进党建工作与学校中心工作深度融合。加强和改进统战工作。以加强党建带动工会、共青团、妇联等群团组织和学生会组织、学生社团建设。加强基层党组织带头人队伍建设，全面实施教师党支部书记“双带头人”培育工程。积极开展党建思政工作研究，办好集团高校第四届党建思政工作研讨会。深入实施党组织“对标争先”建设计划，开展党建示范创建和质量创优工作，以高质量党建推动学校事业高质量发展。
全面强化党风廉政建设。认真履行全面从严治党、党风廉政建设、党内监督等主体责任，严明党的政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。
二、不断优化内部治理体系
工作目标：内部管理体制机制进一步优化，规范化程度持续提升，大学治理水平明显提高。
具体措施：
健全内部管理机制。对照国家关于教育新法新政的要求，结合学校工作实际，修订完善董事会章程，进一步完善法人治理结构，坚持依法办学，依法治校，规范管理。持续优化党政联席会、学术委员会、教学科研例会、学工联席会、评聘委员会等重要议事机构的议事规则，强化集体领导、分工合作、广纳群言、民主科学决策的工作机制。建立健全行政管理和专家治学“双线运作”机制，促进行政管理团队和业务管理团队之间的融合协同，提升内部管理的综合效益。完善校院两级管理体制，强化二级学院在学校办学中的主体地位，充分发挥二级学院在人才培养、科学研究、社会服务等方面的积极性和主动性，各二级学院争取每年举办一场有影响力的学术会议。充分发挥教职工代表大会、学生代表大会及群团组织在学校建设发展中建言献策、民主监督的作用，加强学校民主建设。
加强学校行政能力建设。优化内部组织机构的职责权限，理顺管理关系，畅通沟通渠道，提高行政效率。稳步推动学校管理重心向松山湖校区转移，在认真总结双校区管理经验的基础上，有效整合资源，探索双校区管理的新思路新方法，提升大学治理能力。
加强发展研究和专家团队建设。扎实开展院校发展研究（研究大湾区、研究民办大学、研究应用型本科、研究新生代“00后”学生），并将研究成果应用于学校顶层设计、发展路径等，促进学校健康稳定发展。积极“借势”“借脑”“借力”，进一步加强专家团队建设，汇聚业界高水平专家学者的智慧，指导学校建设发展，提高办学水平。
三、稳步提升教学科研工作水平
工作目标：新增3-4个本科专业，产教融合、校企协同育人工作持续深化，教育教学成果培育有新突破，学科专业建设水平持续提升；进一步优化科研工作体制机制，争取市厅级以上科研平台项目立项不少于3个，省部级及以上科研项目立项不少于8项，高水平科研成果数量增加20%以上。
具体措施：
持续加强教育教学内涵建设。对标专业类国家标准、专业认证要求、国家及省一流专业建设要求，完善人才培养方案，构建高质量人才培养体系。深入推进“学生中心、结果导向、持续改进”专业建设理念下的“以学为中心、以教为主导”的教学模式改革，积极探索学分制改革；深化人职匹配实践育人工作，深入落实因材施教、分类培养的教育理念；不断深化教育教学改革，在持续提升学生专业能力的同时，着力强化“学习力”“思考力”“表达力”“行动力”“意志力”5个关键能力的训练，全面提升学生综合能力。对照现代产业学院建设的七大任务，加强与合作企业的协同，抓好华为ICT学院、西门子智能制造产业学院、腾讯云产业学院等10个产业学院的建设。以加强省级、国家级一流专业建设、开展专业赋星、专业认证以及推进专业群建设等工作为抓手，稳步提升专业建设水平。
扎实推进审核评估迎评准备和硕士学位授予立项建设工作。对照审核评估指标体系，结合硕士学位立项建设单位的建设要求和学校实际，完善优化审核评估迎评工作方案，进一步明确工作目标和具体措施，压实工作责任，将硕士学位立项建设单位建设任务的落实与审核评估准备工作结合起来，系统谋划，扎实推进。认真组织开展审核评估诊断评估工作，以评促改，以评促强，推动学校全面发展。
稳步提高科研工作水平。结合学校发展实际，积极探索科研工作管理模式，完善科研服务保障体系和激励机制。鼓励教职工跨学科、跨学院、跨部门组建科研团队，引导相关团队立足学校工作实际，坚持问题导向，紧密围绕学校教育教学、服务管理开展教研科研，加强教研科研成果在学校实际工作中的应用。加大科研服务平台建设力度，充分发挥科技组织和科研平台的作用，集中优势资源和力量，培育一批标志性成果。依托区域优势，尝试与地方和企业联合建设一批新技术开发与应用平台，以岗位和行业所需技术技能创新为主要研究对象，力争在高层次科研项目立项、高水平科研成果产出方面有新突破，并积极推动成果转化。
四、着力提升学生工作成效
工作目标：“五育并举”育人模式全面扎实推进，相关配套措施更加完善；学生日常教育管理服务工作质量稳步提升；学生综合素质持续提高；优良学风、校风初步形成。
具体措施：
认真落实“五育并举”各项工作措施。在总结经验教训的基础上，积极加强学情校情研究，进一步优化“五育”数据平台，完善“五育并举”育人模式相关配套措施，改进和创新工作方法，提升工作成效。五育导师不是虚名，要合理对待、落到实处，五育导师要给予学生指导和帮助，关心学生的职业生涯、学习和生活情况，解决学生遇到的困难。常态化开展学生行为习惯养成教育，抓好劳动教育、垃圾分类、校园控烟等常规管理，巩固已有成果，推动“文明校园”建设。继续面向师生推广群众性体育运动，组织好阳光体育大赛、田径运动会等体育活动，推动“运动校园”建设。面向全体师生开展读书活动，推动“书香校园”建设。积极推广项目化专业工作组制，推动教学和学生工作深度融合，强化协同育人。不断创新思政教育内容和方法，丰富育人载体，提高育人效果。
继续深化心理健康教育改革。全面总结二级心理辅导站试点经验，优化工作机制，强化作用发挥。进一步完善心理健康教育工作模式，探索建立分层、分级、分类心理健康教育和危机干预工作机制。以学生喜闻乐见的方式强化心理健康知识的宣传推广，提升学生心理自我调适的能力。
积极提升学生服务工作质量。多途径、多形式了解学生的学习生活状况，广泛听取学生的意见建议，切实解决学生学习生活中的实际困难，精简、优化学生办事流程，持续改善学生的学习生活条件，提升学生对学校的满意度。不断提高奖勤助贷工和扶贫助弱工作的精准度和有效性，缓解家庭经济困难学生的生活压力，助力困难学生顺利完成学业。
五、持续加强人才队伍建设
工作目标：人才队伍结构进一步优化；教职工评价体系更加完善、科学、合理；“四有”教师队伍和双师双能型教师队伍建设扎实推进；教职工队伍的素质能力水平不断提高。
具体措施：
认真做好人才引进工作。结合硕士学位授予立项建设单位的建设要求和学校发展实际情况，合理测算师资队伍需求，制定人才招聘计划，继续做好人才引进工作，有序推进“双百工程”的实施，加大高学历、高职称、高素质人才，特别是领军拔尖人才和优秀团队的引进力度，持续优化人才队伍结构。
强化教职工队伍素质能力建设。深入落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，推进教职工队伍分类管理、分类评价，建立健全以业绩贡献和能力水平为导向的绩效考核体系和职称评审体系，激发广大教职员工的积极性和创造性，提升人力资源绩效水平。制定并出台“双师双能型”教师认定管理办法，鼓励教师深入企业锻炼，不断提升专业实践能力。积极引导和组织教职工参加各级各类业务技能大赛，争取在全省乃至全国有影响力的大赛上取得好成绩，通过参加竞赛强化交流学习，提升能力素质和眼界格局。鼓励中青年教师脱颖而出，支持优秀教师成名成家。完善管理干部队伍考核监督机制，加强干部队伍梯队建设，鼓励管理干部外出交流学习，强化对高等教育和工作业务的思考研究，打造专业化、专家型管理团队。加强教学名师工作室和名辅导员工作室建设，发挥先进典型的示范引领作用，积极推广成功经验，提高整体工作水平。围绕立德树人根本任务，构建师德建设长效机制，引导教师回归本分，坚守教育初心，做到宁静致远，潜心教书育人。通过分级、分层、分类培训，提升教职工队伍素质能力，增强队伍的凝聚力、战斗力，营造风清气正、团结协作的良好团队氛围，打造“四有”教师队伍、“五有”管理团队。
六、不断提升创业就业工作质量
工作目标：毕业生就业率稳中有升，就业质量进一步提高。创新创业教育体系持续完善。
具体措施：
优化就业服务平台。进一步健全校院两级就业指导体系，建设专业化就业指导师资队伍，加强学生生涯教育和个性化指导，提高就业指导与职业规划的针对性与实效性。完善就业工作相关制度方案，明确就业工作责任机制和激励机制，营造人人关注学生就业，人人参与就业工作的良好氛围。依托博思云人才网和大湾区产教联盟等工作平台，积极拓展企业资源，通过线上线下结合的方式举办高质量校园双选会、专场招聘会等就业服务活动，给学生提供更多优质就业选择，提升学生就业质量。
完善创新创业教育体系。进一步优化创新创业课程体系，依托创新创业课程教学、组织创业培训、专题报告会、创业沙龙等活动，引导学生树立创新精神和创业意识。强化师生创新思维训练，鼓励广大教职员工结合实际工作开展应用创新研究，改进工作方法，提高工作效率和质量。将创新教育融入教育教学全过程，通过组织专题报告会、解难脱困交流会等形式，强化创新教育的普及，增强学生应用创新能力和解决实际问题的能力，推动“创新校园”建设。
加强创业实践和创新创业大赛的服务指导。积极引导组织学生申报大创项目，做好立项评审、过程管理和结题验收工作。加强创新创业实践基地建设，积极向有关部门申报大学科技园建设项目，争取政策资金支持。给具备创业条件的学生提供必要的指导和支持，做好创业项目孵化和服务工作，提高学生创业成功率。积极引进高科技创业团队进校园，鼓励有创业意愿和能力的师生参与创业实践，不断提升学校创新创业工作的影响力。加强创新创业类竞赛指导，积极备战“互联网+”、“挑战杯”等创新创业大赛，力争在高水平创新创业赛事中取得更好成绩。
七、继续深化对外交流合作
工作目标：对外交流与合作的渠道更加多元，国际化教育资源更加丰富优质，对外交流合作的内涵进一步深化，合作成果更好惠及师生成长和学校国际化发展。
具体措施：
创新疫情常态化背景下对外交流合作工作模式。积极加强与国境外合作高校协调，拓展师生交流合作的新形式、新内容，充分依托网络资源，通过组织线上跨境学术研讨会、专题报告会、引入境外高校教师在线开设选修课、举办线上师生文化双向交流活动等形式，提升师生对外交流合作项目参与度，扩大受众面。
深化对外交流合作的内涵。加快推进与澳门城市大学联合办学。积极加强与境外高水平大学的联络，为拓展师生多元化发展渠道、丰富学校国际化办学资源搭建优质平台，持续提高国际化办学水平。在组织好现有国际交流项目的基础上，尝试与境外高校开展联合科研、共建课程、共编教材、合作育人等工作，提高合作水平。主动适应高等教育国际化发展趋势，优化管理运行机制，针对管理干部、教师、学生等不同群体，分类组织对外交流项目和活动，提升师生对教育国际化的认识水平，树立全球意识、开放意识和创新意识。联合境外合作高校开展丰富多彩、形式多样的跨文化交流活动，开拓学生的国际视野，强化学生外语能力和水平训练，提高学生跨文化交流能力。
八、认真做好招生工作
工作目标：招生宣传工作的针对性、有效性进一步增强，学校整体办学规模保持稳定，生源质量稳中有升。
具体措施：
合理编制招生计划。争取进一步增加普通本科生招生计划。结合学校往年招生情况和就业市场需求情况，合理优化学校现有学科专业招生计划分配，适度扩大本科插班招生和工科专业招生规模。
优化招生工作措施。加强各部门招生宣传工作协同，提升招生宣传效果。落实招生工作“一把手”工程，形成“校、院、专业”在招生工作中的合力效应。提升全体教职工对招生工作的重视程度，适当运用激励措施，发挥在校学生口碑效应，鼓励广大教职工积极参与招生工作。加强与中职、高职院校的合作，探索“中高职贯通三二分段联合培养”和“三二分段专升本协同育人”项目，培养预备生源。
九、积极加强校园建设
工作目标：校园基础设施进一步完善，实现物质环境和人文环境的有机统一，营造良好校风学风，建设“平安校园”“友善校园”。
具体措施：
加强校园基础条件建设。加快松山湖校区基础设施建设进度，完成南城校区图书馆、学生宿舍及教学楼改造等工作。继续完善基础网络建设，推进信息资源建设，加强智慧校园建设。
强化校园安全稳定工作。扎实做好校园交通秩序管理、灾害事故防控等工作，确保校园安全稳定。加强法治宣传教育，深入开展防范电信诈骗、消防安全知识普及等活动，提高师生安全意识。加强视频监控体系，校门道闸人脸识别系统等技防建设，通过信息化手段提升校园综合治理能力，持续推进“平安校园”建设。
加强校园文化建设。以“自由、包容、探索、卓越”的师生共同价值追求为引领，制定并逐步落实特色校园文化建设实施方案，坚持校园物质文化建设和精神文化建设同步推进，逐步完善与学校核心文化内涵和师生精神气度相匹配的物质文化载体，营造良好的物质文化环境，努力引导师生形成健康的价值追求、高雅的精神气度、高尚的道德情操，扎实推进“友善校园”建设，积极构建校园环境、人文生态、质量文化、体育文化、创新文化“五位一体”的校园文化体系，打造“和谐、进取、创新、有为”的广科校园文化，让每一位师生在友善和谐、轻松愉悦、既宁静致远又激情燃烧的氛围中放松心情，放飞思想，激发灵感，迸发潜能！